Minggu, 05 Mei 2013

TUGAS KELOMPOK






LAPORAN MINI PROJECT PAEDAGOGI KELOMPOK 2

Juli Theresia                  091301072

 Tema
: Mari Berkreasi

Simpulan Hasil Observasi
Pada awalnya kelompok kami berencana untuk melakukan kegiatan Cuci Tangan dan Sikat Gigi kepada anak TK, namun dengan kendala yang ada ,kami mengganti rencana kami menjadi kegiatan mewarnai kepada anak PAUD. Alasan mengapa kami tidak melakukan kegiatan cuci tangan dan sikat gigi ,dikarenakan tempat yang tidak memungkinkan untuk dilakukan diarea TK yang telah kami rencanakan. Setelah kami mencari lagi tempat untuk melakukan kegiatan kami, kami menemukan PAUD NADINE yang berlokasii dijalan Asoka.
Setelah kami menjelaskan kedatangan kami, ketua dari PAUD tersebut mengijinkan kami untuk melakukan kegiatan menggambar dan mewarnai untuk anak PAUD , beliau juga sangat senang karena dapat melatih anak-anak mewarnai karena kbetulan ada kegiatan lomba mewarnai yang akan mereka ikuti, dan setelah itu kami menetukan hari. Waktu yang kami pakai yaitu pada tanggal 4 april jam 9 pagi. Berdasarkan hasil observasi dalam kegiatan yang kami lakukan, terlihat bahwa mereka sangat senang dalam kegiatan ini, karena bisa mengekplorasi kemampuan mereka dalam mewarnai, dan sebagai latihan untuk lomba yang akan mereka ikuti.

Perencanaan
a.    Subjek             :        40 orang siswa-siswi PAUD NADINE

b.    Landasan teori  :        hal 12 (1-5), 10 top kualitas guru terbaik.
Mengajar merupakan seni dan ilmu mentransformasikan bahan ajar kepada peserta didik pada situasi dan dengan menggunakan media tertentu. Ilmu mengajar bisa dipelajari dimana pun dan kapan pun baik individual, kelompok maupun dilembagakan. Seni belajar bisa dilihat ketika interaksi pembelajaran berlangsung. Kegiatan pembelajaran yang baik menuntut kehadiran guru yang baik. Berbeda guru, berbeda pula karakter dan gayanya. Namun setiap guru dituntut mempunyai karakter pribadi yaitu integritas, antusias, mempunyai motif baik, komitmen, nersifat ksatria, jujur, disiplin, dan penyayang. Namun itu saja belum cukup , Guru harus secara tegas menunjukkan keseriusan dalam mengembangkan nilai-nilai intelektual siswa untuk terus belajar. Beberapa hal kecil lainnya yang harus diperhatikan oleh guru membantu siswa dapat berkembang secara baik ,adalah sebagai berikut :

1.   Selalu mengharapkan siswa lebih baik dari yang seharusnya diharapkan oleh siswa itu sendiri.
2.   Menekankan hal yang positif, selalu berhati-hati memuji pekerjaan yang baik dari siswanya.
3.   Menunjukkan keramahan dan secara jujur dapat menampakan rasa tidak suka kepada siswa secara dan hati-hati, dan menekankan sedemikian rupa masalah atau gangguan pribadi didepan siswa
4.   Berteman baik dengan siswa, tetapi tidak seperti hubungan siswa dengan siswa
5.   Tidak pernah menyerah dalam menghadapi perilaku siswa dan tidak mengkategorikan atau ‘melabeli’ siswa secara permanen.

Seorang guru tidak dituntut untuk hanya bisa memiliki pengetahuan teoritis yang tinggi, namun seorang guru juga harus memiliki 10 top kualitas dengan ciri-ciri sebagai berikut :
·         Confidence : guru yang baik memiliki kepercayaan diri, meski sesekali merasakan kemunduran
·         Patience : seorang Guru harus memiliki kesabaran
·    True compassion for their students : Guru yang baik juga memiliki kasi sayang sejati pada siswanya
·   Understanding : Guru yang baik memiliki pemahaman yang baik dalam mengajar
·         The ability to look at life in a different way and to explain a topic in a different way     : Guru yang baik mampu melihat perbedaan dan menjelaskan dengan cara berbeda
·         Dedication to excellence : Guru yang baik memiliki keunggulan
·         Unwavering support : seorang Guru juga harus tetap memberi dukungan
·  Willingness to help student achieve : seorang Guru juga memeiliki kesediaan untuk membantu siswa mencapai prestasi
·        Pride in student’s accomplishments : Guru yang baik akan bangga dengan prestasi muridnya
·     Passion for life : Guru yang baik tidak hanya bersemangat dalam bidang tugasnya saja melainkan dengan hal baik lainnya

Jadi, ketika seorang Guru memiliki karakter pribadi dan kualitas seperti diatas, guru tersebut dapat lebih memotivasi siswanya dengan lebih baik lagi, akan dapat memberikan pujian ataupun reward disaat yang tepat demi terciptanya kelangsungan belajar yang lebih baik lagi. Seorang Guru juga dikatakan harus memiliki Seni dan Ilmu Mengajar agar dapat mentrasfer ilmu dengan cara yang tidak monoton, tapi lebih kreatif lagi dengan cara yang lain, yang bisa diterapkan melalui metode belajar yang berbeda untuk membangun keaktifan belajar dalam kelas.

c.    Tujuan                                 

- mengenalkan gambar disekeliling mereka
- membantu menggambarkan dan   mewarnai
- melatih semangat mereka untuk menggambar dan mewarnai

d.    Manfaat                               :

- melatih sensorik motorik
- mengembangkan kreatifitas
- mengembangkan imajinasi

e.    Lokasi                                  :         Paud Nadine jl. Asoka 1 lingkungan IV

f.    Waktu                                 :         tanggal 4 april 2013 jam 9 pagi
g.    Perlengkapan/alat bantu       :         Papan tulis, spidol, buku gambar,
krayon, dan kamera.

h.    Perincian biaya           :         Buku gambar 7 buku x 3000      =   21 000
Susu            50 buah x 3000     = 150 000
Chiki            50 x 2000             = 100 000
Coklat        1 x 15000               =    15 000
total :                                         286000
 Pelaksanaan
Tahap perkenalan
Tahap ini berlangsung selama 20 menit
Perkenalan dimulai dengan anggota kelompok kami, dan dilanjutkan dengan nama siswa melalui absensi
Pembagian kertas gambar
Kami menyiapkan kertas gambar bagi anak-anak PAUD, namun pensil dan crayon dibawa oleh masing-masing anak.
Proses menggambar dan mewarnai      
Tahap ini berlangsung selama 30 menit
Salah satu teman saya , Serefhy menggambarkan rumah,pohon dan mobil.sedangkan saya dan margareth menjelaskan gambar yang ada sehingga mereka mengerti untuk menirukannya dan mewarnainya juga
Pengumpulan dan pemilihan gambar terbaik       
Tahap ini berlangsung hanya sekitar 10 menit
Setelah semua anak selesai menggambar,kami mengumpulkan dan memilih yang terbaik. Dan yang terpilih adalah gio, dia menggambar dengan baik,terdapat beberapa gambar tambahan yang dibuatnya sendiri, dia juga mewarnai dengan bagus
Pembagian Reward
Tahap ini berlangsung 10 menit
Kami memberikan reward pada masing-masing anak berupa susu dan chiki karena mereka telah bersedia ikut kegiatan kelompok kami
Games         
Tahap ini berlangsung 10 menit
Karena reward masih tersisa banyak,maka kami mengadakan games. Bagi setiap anak yang ikut bermain akan diberikan reward tambahan lagi. Disini kami memberikan games lebih kearah mengolah pengetahuan bahasa inggris dasar yang mereka ketahui dan memacu keberanian mereka.*
Kata penutup, Foto bersama, Salaman 
Kegiatan ditutup dengan ucapan terimakasih dari kami kepada Kepala Sekolah, Guru, dan anak-anak.
Dilanjutkan dengan foto dan salaman
* reward berlebih dikarenakan anak-anak yang hadir pada kegiatan hanya 40, sedangkan pada preliminary research, kami mendapatkan data bahwa siswa yang ada sebanyak 60 orang.
Laporan Kegiatan (uraian observasi)
Tahap
Objek yang diamati
Hasil observasi
Tahap perkenalan
Guru
Murid
Kelompok
*Duduk ,sambil mengawasi siswa
* ada yang duduk, berdiri, senyum, tertawa
*suara keras, menggerakkan tangan, melihat kanan kiri, tersenyum,menyapa
Pembagian kertas gambar
Guru
Murid
Kelompok
*Membantu membagikan, tersenyum, berjalan
*berdiri, berlari, tertawa,mengambil kertas yang dibagikan
*berjalan, tersenyum,duduk disebelah atau tengah anak-anak

Proses menggambar dan mewarnai
Guru
Murid
Kelompok
*Duduk disebelah beberapa anak
*memanggil-manggil guru atau kelompok, tersenyum, mengambil pensil, menggambar, dan mewarnai
*berjalan,duduk ditengah anak-anak, tersenyum

Pengumpulan dan pemilihan gambar terbaik
Guru
Murid
Kelompok
*Duduk, Berbisik
*Tertawa, tersenyum, berdiri,berkelompok
*Mengerutkan kening,Tersenyum Berbisik, Bersuara,Menunjuk
Pembagian Reward       
Guru
Murid
Kelompok

*Duduk,Berdiri
*tersenyum,duduk
*Berdiri,berjalan, tersenyum, tertawa
Games
Guru
Murid
Kelompok
*berdiri,tersenyum,berbisik
*berdiri, tertawa,mengangkat tangan,berbicara
*berbicara,menggerakkan tangan,tersenyum
Kata penutup, Foto bersama, Salaman
Guru
Murid
Kelompok
*Duduk, Berdiri, tersenyum, berjabat tangan
*Duduk, Berdiri, tersenyum, berjabat tangan
*Duduk, Berdiri, tersenyum, berjabat tangan


Hasil Kegiatan (capaian kegiatan )
Kegiatan yang kami laksanakan berlangsung dengan sangat baik. Anak-anak terlihat antusias mengikuti kegiatan yang kami adakan,sehingga mereka dapat menirukan gambar yang kami buat, serta mewarnainya sesuai arahan kami. Disamping itu, mereka juga terlihat berlomba menggambar dan mewarnai dengan sangat baik, dikarenakan adanya reward yang kami janjikan diawal, yang akan kami berikan pada satu orang anak yang dapat menggambar dan mewarnai paling bagus. Maka dari itu, dapat disimpulkan bahwa kegiatan yang adakan mencapai tujuan yang kami harapkan.

Evaluasi
Kendala :
-siswa terlalu banyak sehingga kelas sedikit tidak kondusif
-sulitnya menyesuaikan waktu antar anggota yang akan dipakai untuk melangsungkan kegiatan
-adanya beberapa orangtua siswa yang berada dipinggir kelas,ikut membantu anaknya dengan menggambarkan dan mewarnai, sehingga si anak malah tidak bekerja sendiri
Kemudahan :
-akses ke organisasi mudah, sehingga dapat memperoleh ijin dengan mudah
-anak-anak sudah mempunyai pensil dan crayon masing-masing sesuai dengan arahan Ibu Guru sebelumnya,sehingga tidak mempersulit kegiatan
-Ibu Guru/Wali kelas juga ikut serta dalam membantu mengatur anak-anak dalam kelas


Dokumentasi







Testimoni (perorangan)
Juli
Seru, capek, senang, semua jadi satu :D ini menjadi tambahan pengalaman bagi saya, dimana saya bisa mengajar menggambar dan mewarnai untuk anak kecil. Saya ikut merasa senang ketika mereka bisa menirukan atau mengikuti gambar yang sudah kami buat dan juga ketika melihat mereka tertawa saat gambar mereka sudah mereka warnai dengan warna pilihan mereka, saya juga puas ketika saya bisa mengajarkan cara menggambar kepada mereka. Melalui kegiatan ini ,saya dapat mengaplikasikan teori menjadi guru yang baik untuk muridnya, salah satunya saja ketika menjadi guru kita harus terus memotivasi mereka, atau juga dengan mengingat nama mereka ketika didalam kelas. Kegiatan kelompok yang ada di Mata Kuliah ini sangat bermanfaat bagi saya ,baik dalam pengetahuan dan juga pengalaman :) 

Serefhy
Menurut saya tugas ini menarik karena kami langsung mengaplikasikan teori yang ada dibuku. Dan bebas memilih teori sesuai dengan kegiatan yang kami lakukan. Tetapi menurut saya, tugas ini lumayan berat hehehe... Tapi so far so good, and it’s so funny even if it is so tiring hehehe :D